论文部分内容阅读
思维能力是智力的核心.一切创造性的活动都源于创造性思维.如何在物理教学中培养学生创造性思维能力呢?下面我谈几点粗浅的认识和做法.rn一、夯实基础,为创造性思维的培养做好准备
想方设法培养学生的创造性思维
【摘 要】
：
思维能力是智力的核心.一切创造性的活动都源于创造性思维.如何在物理教学中培养学生创造性思维能力呢?下面我谈几点粗浅的认识和做法.rn一、夯实基础,为创造性思维的培养做
【机 构】
：
福建省泉州市安溪县蓝溪中学
【出 处】
：
新课程(教育学术)
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
怎样在化学实验中，有效地开发学生内在潜能，激发学生各种能力的提高；怎样在化学实验中渗透素质教育，发展学生个性思维，是当前化学实验课面临的新课题。笔者结合自己的教学经验，谈一
约15%～25%的乳腺癌表现为HER-2的过表达。HER-2阳性乳腺癌患者其复发及死亡风险较高。曲妥珠单克隆抗体(H)为一种重组DNA衍生的人源化单克隆抗体,可选择性作用于HER-2蛋白的胞
本文依据新课程标准的基本理念,基于书面表达教学实践中存在的主要问题,从教师的意识误区,指出书面表达教学中存在的主要问题以及改正策略,以有效提高学生的写作能力,引领学
胡锦涛主席在中指出“自主创新能力是国家竞争力的核心,是我国应对未来挑战的重大选择”.世界科技发展的实践告诉我们:-个国家只有拥有强大的自主创新能力,才能在激烈的国际
汇率是高中思想政治必修--中的一个教学难点,随着我国更加深入地参与经济全球化以及人民币升值的压力不断加大,对这一知识点的考查也变得频繁起来.结合考纲要求与常规的考查
波速测试结果在工程上的应用越来越重要,但波速测试结果的不确定性一直影响着抗震设计.为了准确地描述这一不确定性,对较深软场地的地震响应进行了计算.采用Shake 2000程序,通过输入不同类型的多种强度的地震波,研究了较深软场地的多种工况下剪切波速测试标准差对地表加速度反应谱和峰值加速度的影响.结果表明,较深软场地上的波速测试标准差对场地的加速度反应谱和峰值加速度基本没有影响;不同地震强度下的反应谱
此篇选自2003年7月号美国《商业周刊》(Business Week)中欧洲商务(European Business)专栏中的旅游(TRAVEL)部分。文章题目“Tourists Are Packing Their Bags Again”从旅