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暑期到了，比天气更炎热、焦灼的是人心。
随着中、高考的结束，考试分数的公布，各种“考后焦虑症”纷纷涌现，不少学生出现了紧张、失眠，甚至抑郁、自闭等情况。
其实，这种焦虑不是中、高考后才有的，早在准备考试之前就已经出现。而在一些家长那里，这种焦虑甚至已经延伸到更早之前，体现为各种各样的选择性焦虑，比如“入园难”“小升初”“初升高”等，尤其是到了考试的关键阶段，这种焦灼和痛苦就显得更为强烈。与中国孩子的“考试焦虑症”相比，中国家长患上的“集体焦虑症”显然时间跨度更大，影响更深。
是因为有了家长的“集体焦虑”，才促成了孩子的“考试焦虑”？
但家长也有矛盾和苦衷，归根结底指向——“怕输”，不能输在起跑线上，不能输在幼儿园，不能输在小学，不能输在初中，更不能输在高中。当然，这其中也不乏一些家长试图“放手”，为孩子“减速”，力图为孩子创造一个相对宽松的环境。但这种“放手”到了考试的关键时期，都会在无形的社会压力和现实面前“低头”。
然而，即使这些都赢了，是否就意味着一个美好的开始、灿烂的未来？
学业负累，频繁加班，情绪郁闷……“压力山大”成为公众挂在嘴边的话语，当“你幸福吗”成为2012年最热门的词汇时，各种各样的调侃和自嘲的背后，已经不仅仅是家长们的“集体焦虑症”那么简单，更是整个社会的集体性焦虑。
为什么人们普遍感觉压力过大、社会失调，追根溯源，还在于人的发展和权利没有得到足够重视，人的尊严和幸福没有得到足够关注。当人们习惯把进入一个好学校、考出一个好分数、谋求一个好职业作为“成功”的标签时，其实在本质上已经输掉了，输掉了对幸福生活的理解，输掉了对社会公平和个人价值的追求。从这个意义上说，“分高就是硬道理”和“钱多就是硬道理”有异曲同工之妙，都是在片面追求一种畸形的价值观，看似赢了物质与体面，却失去了灵魂与精神。
“中国式焦虑”可休矣，我们需要的是，真正关照自己的内心，寻求内心的平静。教育，不是制造焦虑的行业，而应该是抚平和消弭焦虑最好的良药。
（摘自《中国教师报》）
随着中、高考的结束，考试分数的公布，各种“考后焦虑症”纷纷涌现，不少学生出现了紧张、失眠，甚至抑郁、自闭等情况。
其实，这种焦虑不是中、高考后才有的，早在准备考试之前就已经出现。而在一些家长那里，这种焦虑甚至已经延伸到更早之前，体现为各种各样的选择性焦虑，比如“入园难”“小升初”“初升高”等，尤其是到了考试的关键阶段，这种焦灼和痛苦就显得更为强烈。与中国孩子的“考试焦虑症”相比，中国家长患上的“集体焦虑症”显然时间跨度更大，影响更深。
是因为有了家长的“集体焦虑”，才促成了孩子的“考试焦虑”？
但家长也有矛盾和苦衷，归根结底指向——“怕输”，不能输在起跑线上，不能输在幼儿园，不能输在小学，不能输在初中，更不能输在高中。当然，这其中也不乏一些家长试图“放手”，为孩子“减速”，力图为孩子创造一个相对宽松的环境。但这种“放手”到了考试的关键时期，都会在无形的社会压力和现实面前“低头”。
然而，即使这些都赢了，是否就意味着一个美好的开始、灿烂的未来？
学业负累，频繁加班，情绪郁闷……“压力山大”成为公众挂在嘴边的话语，当“你幸福吗”成为2012年最热门的词汇时，各种各样的调侃和自嘲的背后，已经不仅仅是家长们的“集体焦虑症”那么简单，更是整个社会的集体性焦虑。
为什么人们普遍感觉压力过大、社会失调，追根溯源，还在于人的发展和权利没有得到足够重视，人的尊严和幸福没有得到足够关注。当人们习惯把进入一个好学校、考出一个好分数、谋求一个好职业作为“成功”的标签时，其实在本质上已经输掉了，输掉了对幸福生活的理解，输掉了对社会公平和个人价值的追求。从这个意义上说，“分高就是硬道理”和“钱多就是硬道理”有异曲同工之妙，都是在片面追求一种畸形的价值观，看似赢了物质与体面，却失去了灵魂与精神。
“中国式焦虑”可休矣，我们需要的是，真正关照自己的内心，寻求内心的平静。教育，不是制造焦虑的行业，而应该是抚平和消弭焦虑最好的良药。
（摘自《中国教师报》）