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语言是交际的工具,使用频率极高,初三学生十年寒窗,对此应掌握得不错,可是学生却视作文课为炼狱,这也是让语文教师感到痛苦的事情。通过几年在一线的摸索与实践,笔者认为“作文功夫在文外”。
一、要让自己喜欢上作文
“兴趣是最好的老师”,要想写好作文首先要把自己对作文的惧怕从心中驱赶出去,让自己喜欢上作文。大凡名家都是把写作当作乐趣的。萧乾的《枣核》第一段这样说:“动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带上几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。”写作不就是将自己的见闻感受及喜怒哀乐和朋友促膝畅谈吗?说白了作文就是把自己想说的用笔记下来。“巧妇难为无米之炊”,要想作文写起来轻松省劲,如果没有课外之“米”,哪来课内之“炊”?所以作文的功夫要下在课外。
二、作文要学会积累
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。“读书破万卷,下笔如有神”,说明了“积累”在写作中的重要性。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是学生们写好作文应必备的。
1.源头活水来自生活
生活是写作源源不断的源头活水,如果学生能把生活中的点滴记录下来,那作文课堂上就不会出现抓耳挠腮、愁眉不展的状况了。老舍先生说得好,“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”
2.从书籍和资料中借鉴材料
学生的词汇和人生经历总归是有限的,弥补这方面不足的最有效方法是靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。时间久了就可以把手头的卡片装订起来,那就是一本很不错的集锦本。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。学生在积累的过程中不自觉的就吸取了其中的精华,还愁脑中无材料吗?
另外,学生在阅读和积累的过程中会对人生有了间接的体验,这也是一笔丰富的财富。积累过程中一定要分门别类的进行整理,不要杂乱无章的一股脑的堆在一起,到用时找也不好找。为了以后便于整理,可以教给学生在做卡片时,在卡片上方贴上类别,这样就省心多了。
3.思想方面的积累不可忽视
文章意高则文胜,思想是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有三:
第一要善思。多一份思考,多一份收获。平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。
第二要辑录,也就是要摘录名人名言、格言警句等,分门别类的记下来,让自己的文章因为有名言警句而流光溢彩。
第三要关注社会。教导学生不要做个一心只读圣贤书的迂腐之人,要多多关心国家大事,把握时代的脉搏,跟上时代的步伐,这是学生作文求胜的法宝。
三、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。观察是写作的必要前提和基础。要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取作文时所需要的材料:要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化,弄清这些变化的来龙去脉;要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:
1.观察决不要仅仅局限于“用眼看”
广义的更有实际意义的观察是指要将人的感官全部调动起来:用耳朵去聆听,用心去感受,用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
2.观察过程中要注意运用好“烂笔头”
俗语说:好记性不如烂笔头。好多学生每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东流,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
3.观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的。要将观察生活、思索生活贯穿于生活的每一天,这样才会写出妙文佳作来。
总之,作文的功夫不是一朝一夕就可以练成的,需要持之以恒的耐力,更需要全身心的投入;作文功夫的练成除了教师教的得法,更需要学生学的到位。
一、要让自己喜欢上作文
“兴趣是最好的老师”,要想写好作文首先要把自己对作文的惧怕从心中驱赶出去,让自己喜欢上作文。大凡名家都是把写作当作乐趣的。萧乾的《枣核》第一段这样说:“动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带上几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。”写作不就是将自己的见闻感受及喜怒哀乐和朋友促膝畅谈吗?说白了作文就是把自己想说的用笔记下来。“巧妇难为无米之炊”,要想作文写起来轻松省劲,如果没有课外之“米”,哪来课内之“炊”?所以作文的功夫要下在课外。
二、作文要学会积累
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。“读书破万卷,下笔如有神”,说明了“积累”在写作中的重要性。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是学生们写好作文应必备的。
1.源头活水来自生活
生活是写作源源不断的源头活水,如果学生能把生活中的点滴记录下来,那作文课堂上就不会出现抓耳挠腮、愁眉不展的状况了。老舍先生说得好,“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”
2.从书籍和资料中借鉴材料
学生的词汇和人生经历总归是有限的,弥补这方面不足的最有效方法是靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。时间久了就可以把手头的卡片装订起来,那就是一本很不错的集锦本。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。学生在积累的过程中不自觉的就吸取了其中的精华,还愁脑中无材料吗?
另外,学生在阅读和积累的过程中会对人生有了间接的体验,这也是一笔丰富的财富。积累过程中一定要分门别类的进行整理,不要杂乱无章的一股脑的堆在一起,到用时找也不好找。为了以后便于整理,可以教给学生在做卡片时,在卡片上方贴上类别,这样就省心多了。
3.思想方面的积累不可忽视
文章意高则文胜,思想是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有三:
第一要善思。多一份思考,多一份收获。平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。
第二要辑录,也就是要摘录名人名言、格言警句等,分门别类的记下来,让自己的文章因为有名言警句而流光溢彩。
第三要关注社会。教导学生不要做个一心只读圣贤书的迂腐之人,要多多关心国家大事,把握时代的脉搏,跟上时代的步伐,这是学生作文求胜的法宝。
三、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。观察是写作的必要前提和基础。要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取作文时所需要的材料:要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化,弄清这些变化的来龙去脉;要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:
1.观察决不要仅仅局限于“用眼看”
广义的更有实际意义的观察是指要将人的感官全部调动起来:用耳朵去聆听,用心去感受,用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
2.观察过程中要注意运用好“烂笔头”
俗语说:好记性不如烂笔头。好多学生每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东流,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
3.观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的。要将观察生活、思索生活贯穿于生活的每一天,这样才会写出妙文佳作来。
总之,作文的功夫不是一朝一夕就可以练成的,需要持之以恒的耐力,更需要全身心的投入;作文功夫的练成除了教师教的得法,更需要学生学的到位。