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“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话在被不少教育者广泛引用的同时,也引起了强烈的争议.有人觉得这句话毫无道理,因为它不但不符合教育规律,反倒成了教育主管领导特别是校长教育、训诫教师的带有浓重官僚味道的“官方语言”.有人认为这是对教师理想状态的要求,教师要相信每一个孩子都能教好,如果没有教好或者教得不好,就意味着教育者的教育能力、水平或方法有待提高.