聚焦智慧课堂 提升课堂实效

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所谓智慧是指对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。苏霍姆林斯基曾说:"学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要的是为了变得聪明。"因此,我们应为学生在更高层次上领悟知识架设起阶梯,以利于学生举一反三、
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《牛津小学英语》教材没有系统和明确的音标学习任务,但要求学生掌握的单词数量相当多,许多教师在教学中只要求学生能把单词的读音与实物或图片对应起来,至于记忆单词,则作为课外作业,课上缺乏对学生记忆单词的方法和技巧的指导。学生只会机械地死记单词,导致学生对单词望而生畏,甚至失去学习英语的兴趣。  事实上我们可以用不同的方式来呈现单词,小学生的思维具有明显的直观性、形象性,应用实物、图片、简笔画等直观教学
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