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一、信息技术在幼儿园教育中应用的优点按照认知学习理论的观点，在教学过程中幼儿是认知的主体，当幼儿能够主动地参与活动，能够按照自己的学习兴趣、学习基础来选择学习的内容和适合自己水平的练习时，幼儿才能获得有效的认知。
信息技术在幼儿园的应用
【摘 要】
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一、信息技术在幼儿园教育中应用的优点按照认知学习理论的观点，在教学过程中幼儿是认知的主体，当幼儿能够主动地参与活动，能够按照自己的学习兴趣、学习基础来选择学习的内容和
【机 构】
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四川省成都市金牛区机关第二幼儿园
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2016年1期
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