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教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.新课程告诉我们,所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间教学之后,学生所获得的具体进步或发展.数学课堂教学有效性的方法很多,需要我们不断去研究去探索.
如何在小学低年级数学课堂教学中实施有效教学
【摘 要】
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教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.新课程告诉我们,所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间教学之
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市乌审旗乌审召幼儿园,内蒙古 鄂尔多斯 017300
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年37期
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