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纵观我国目前的中小学英语教学,有一个非常突出的共性问题:英语教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,然而,我们的学生应用英语的能力却没有得到应有的发展,"高耗低效,缺乏策略",已成为教与学中的突出问题。解决这一问题的关键就是要理论和实践相结合,努力形成英语高效课堂的策略体系,用于指导学生高效学习英语,最终达到英语教学效果的最优化。