【摘 要】
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保证船员培训质量,不断提高船员技术水平和综合素质,是保障船舶海上航行安全的重要措施.运用质量风险管理理论,对船员培训全过程活动中面临或潜在的质量风险因素进行识别,通过船员培训质量风险分析矩阵对已识别的质量风险进行评估,确定高、中、低三种风险等级.针对不同等级的船员培训质量风险提出排除静态高风险、降低静态中风险、监测动态风险等应对措施,以保证船员培训质量满足《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》基本要求,符合国内外航运企业及航运市场需要.
【机 构】
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上海海事职业技术学院 院长室,上海 200120;上海海事职业技术学院 机电工程系,上海 200120
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保证船员培训质量,不断提高船员技术水平和综合素质,是保障船舶海上航行安全的重要措施.运用质量风险管理理论,对船员培训全过程活动中面临或潜在的质量风险因素进行识别,通过船员培训质量风险分析矩阵对已识别的质量风险进行评估,确定高、中、低三种风险等级.针对不同等级的船员培训质量风险提出排除静态高风险、降低静态中风险、监测动态风险等应对措施,以保证船员培训质量满足《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》基本要求,符合国内外航运企业及航运市场需要.
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