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近年来，我国人民的居住条件发生了很大的变化，这本是一件可喜的事情，但是针对这种变化，青少年教育工作者却不无忧虑，他们认为这可能对青少年成长产生消极作用。居住环境缺乏必要的人际交往，束缚了邻里、家庭间的交流。为了弥补空虚和寂寞，青少年便竭力寻求刺激，有的唯我独尊，有的埋头于书堆，更多的则成了电视迷、游戏机迷，甚至成为“美食家”。这就形成了青少年的“惧外”、“恐慌”、“呆板”的心理，对他们的健康成长极为不利。