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L老师在任教高中语文选修《伶官传序》(第一课时)时,借助多种方式对文本进行解读,为深入研究文本解读提供指导意义。这堂课在教学安排上既依托传统教学模式,又根据具体的实际情况,进行破旧立新,在注重“读”的同时,不忘联系相关信息,发散学生思维,抓住文本的重点,一步步实现该堂课的课程目标。
探究课例的文本解读与课程目标
【摘 要】
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L老师在任教高中语文选修《伶官传序》(第一课时)时,借助多种方式对文本进行解读,为深入研究文本解读提供指导意义。这堂课在教学安排上既依托传统教学模式,又根据具体的实际
【机 构】
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五邑大学文学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年20期
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