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随着诊改的全面推进,中职学校的教学管理制度也面临着修改或重建。该研究对目前中职学校教学管理制度存在的问题进行了一定的分析,并结合诊改理念、诊改要求,对修订教学管理制度提出了围绕诊改目标进行制度建设、结合诊改层面设计制度框架、结合诊断点调整制度内容、用信息化手段辅助制度建设、关注教师的发展空间等几点思考。