【摘 要】
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<正> 反复地读了好几遍中国文字改革委员会业余教育处拟订的《注音识字拼音教学大綱(初稿)》之后,觉得它是一个重要的指导性很强的大綱,因为它在总结了几年来全国各地拼音教
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<正> 反复地读了好几遍中国文字改革委员会业余教育处拟订的《注音识字拼音教学大綱(初稿)》之后,觉得它是一个重要的指导性很强的大綱,因为它在总结了几年来全国各地拼音教学经验的基础上,提出了明确的教学目的、具体的教学要求、科学的教学程序和先进的教学方法,指出了提高拼音教学质量的方向。为此,对它的发表表示热烈的欢迎. 下面谈一谈我的学习心得。(一)关于学习普通話的要求拼音字母是识字和学习普通话的工具,但是由于学习对象和学习阶段不同,因而对学习拼音字母的主
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慢性前列腺炎（CP）或慢性盆腔综合征（CPPS）是男性青壮年常见病，约50%男性在一生的不同时期曾有过前列腺炎的症状，因此勃起功能障碍（ED）与CP的关系渐受重视。 慢性前列腺炎的病理学机制 在慢性前列腺炎和非细菌性前列腺炎的病理的研究中，尿液反流和可能的细菌侵入前列腺导管被认为是最重要的病原学机制。大多数学者认为尿液反流到前列腺体内增加了前列腺感染的机会并导致化学性或细菌性前列
建立家庭病床，开展家庭连续性不卧床腹膜透析（CAPD），建立一整套适应家庭的CAPD管理制度、诊疗常规、操作程序，有利于提高长期CAPD患者的生活质量和生存率。
摘 要 目的：探讨小儿肺炎两种雾化吸入治疗的优缺点。方法：将65例肺炎患儿随机分为三组，C组采用常规治疗，A组在常规治疗的基础上加用肝素钙超声雾化，B组在常规治疗基础上加用普米克令舒空气泵雾化。结果：A、B组各临床症状消失的时间均较C组短(P＜0.05)，A组与B组干啰音消失时间差异无显著性(P=0.901)，但治愈时间A组较B组短(P＜0.05)。结论：吸入治疗对小儿肺炎的治疗是有帮助的。另对肺
河南省新乡市新华人民公社的扫盲教师曹发和同志报导,他们根据中国文字改革委员会业余教育处拟订的《注音识字拼音教学大纲(初稿)》(见本刊1960年第15期),结合实际编制了《汉
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.19.160 资料与方法 收治肝性脑病患者66例,全部病例均符合《内科学》第六版肝性脑病的诊断标准[1]。随机分为治疗组36例和对照组30例,其中观察组,男27例,女9例;对照组,男22例,女8例。多是乙肝肝硬化、酒精性肝硬化及药物性肝炎、原发性肝癌。两组性别、年龄、病因及脑病程度差异均无统计学意义,具有可比性。 治
目的：观察参芎注射液治疗支气管哮喘的疗效。方法：将60例支气管哮喘患者分为观察组及对照组（各30例）。两组患者均给予吸氧、通畅呼吸道、抗生素及糖皮质激素等治疗，观察组在此基础
2003年3月-2005年2月在我科住院的老年糖尿病肾病患者100例，男55例，女45例，年龄55—80岁；其中糖尿病肾病合并高血压65例，糖尿病性心脏病42例，糖尿病性脑血管病26例，糖尿病周围神经病
自从《注音识字拼音教学大綱(初稿)》发表以后,有的同志来信,根据自己的教学实践,肯定《大綱》对改进拼音教学、提高教学质量方面的作用,表示赞同《大綱》所提出的教学方法;
<正> 为了使毕业生能够胜任小学拼音教学工作,桂林师范学校本学期在二、三年级和小学行政干部训练班都开设了语音课。在二,三年级均以每周二课时来教学拼音(行干班每周一课时
<正> 光明日报的副刊“文字改革”第十期上发表了广东连州中学何文丁同志“怎样称说数、理、化科中的拉丁字母”一文后,引起了各方而的极大注意,尤其是科学和教育工作者广泛