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主持人：随着新课标的推行，传统习作教学模式受到质疑，以往的作文教学“四步曲”：分析习作要求、范文引路、开拓思路、练习习作，受到批判，进而转变成丰富生活、明确要求、放手习作的模式。客观地说，传统的习作教学忽视了学生的个性发展，但在改变的过程中，部分老师往往因重视学生个性发展而又忽视学生语言文字和习作技巧的训练。如何解决这个矛盾呢？今天请大家来谈谈各自的想法吧。