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针对我国高校教师学术道德失范现象,分析了产生学术道德失范的原因,归纳起来有三点,一是社会转型期的价值标准唯物化;二是自我道德约束和监管机制缺失;三是互联网对学术道德失范产生的负影响.为此对学术研究的学术规范、道德约束和法律底线三个层次进行了剖析,并对三个层次提出了相应的具体对策.
高校教师学术道德规范“三层次对策”
【摘 要】
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针对我国高校教师学术道德失范现象,分析了产生学术道德失范的原因,归纳起来有三点,一是社会转型期的价值标准唯物化;二是自我道德约束和监管机制缺失;三是互联网对学术道德
【机 构】
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湖南工业大学现代教育技术中心
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“湖南省高校教师的学术道德及学术监督机制研究”（XJK012BGD006）
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