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听、说、读、写是语文教学的主要项目,写作则是难度最高的一个环节.在初写作时,很多学生无法下手,觉得没有话可写,实际写作过程中,也总会发生一些格式、语言、内容上的错误,十分令教师感到头疼.本文将结合教学实例,分析如何指导小学高年级学生写好作文.
指导作文写作,促进学生后续发展
【摘 要】
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听、说、读、写是语文教学的主要项目,写作则是难度最高的一个环节.在初写作时,很多学生无法下手,觉得没有话可写,实际写作过程中,也总会发生一些格式、语言、内容上的错误,
【机 构】
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江苏省南京外国语学校青奥村小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2017年9期
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