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【设计理念】在教学的过程中,班级心理委员能够协助心理健康教师和班主任开展心理健康教育。他们能够为心理有困惑的同伴提供帮助和支持,换位思考能力是其工作的必备素养。“换位思考”,在心理学上叫作“观点采择”,是指理解他人的想法与感受的能力。美国发展心理学家罗伯特·塞尔曼于1971年提出,从儿童早期到青春后期观点采择发展的五个阶段:自我中心观点(3~6岁);社会信息观点采择(7~8岁);自我反思观点采择(8~10岁);相互观点采择(10~12岁);社会和习俗系统的观点采择(12岁以后)。