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实践表明,运用互联网进行英语教学可使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观,使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展。信息技术带来的教育新技术的广泛应用,随之带来教学方法、教学过程、教学资料等许多变化,自然也会改进教学效果。
浅谈英语课堂教学中的多媒体教学
【摘 要】
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实践表明,运用互联网进行英语教学可使教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观,使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发
【机 构】
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山东省青州市十八里屯初中
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2009年10期
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函数的图象可以给我们提供丰富的信息，如函数的类型，增减性。分段。点的坐标等。所以我们必须熟悉函数的相关知识，从函数图象中获得正确的信息，并进行合理的加工与整合，作出决策解