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随着新课程改革的深入与发展，社会、学生、家长对教师综合素质提出了新的要求，尤其对班主任的工作要求更具有挑战性。学生要应变多姿多彩的生活，还要面临巨大的就业压力，这就需要班主任的及时引领。每个学生在学习的过程中，也需要班主任的关心、指导、帮助，这也要求班主任必须具备多方面的知识，具备多方面的能力和较强的综合素质。那么，今天，我们到底要怎样做才能做好、当好班主任这一工作呢?我觉得可以从以下几点做起：
一、经常与学生沟通、交流。走入学生的内心世界。深入细致地了解本班学生的各个不同情况，并及时地加以引导，尽量做到不流于形式
接管06级3班将近一年了，每天早上我都会去班级走一走看一看，查一查本班同学的出勤情况，班级卫生状况，及时了解班级同学的新动向，发现一些不良的现象，马上向他们提出来，并且要求他们及时纠正，尽量让可能发生的安全隐患扼杀在萌芽状态。比如说，我们班的爱香同学，开学初在校外找了一份家教，需要周一至周五晚上辅导一位初中的学生，有时还在学生家住宿。这种情况发生后，我及时找她本人谈话，向她指出，这种做法极端危险，并要求她无条件回到学校住宿。刚开始，这位同学很有抵触情绪，觉得班主任是和她过意不去。面对这位学生的反应，我耐心地向她解释学校的管理规定，准备尽快和她父亲反映这一情况。后来这位学生考虑再三，决定辞掉这份家教，安心在校學习。通过这件事，我明白了一个道理：作为当代教师的我们，应该在充分了解学生的基础上，根据学生本人的实际状况开展工作，进行教育。只有对学生的思想做充分的了解，细致的考察，学生才会感觉到老师是处处为她着想的，她才能接受我们的教育，才会欢迎我们，安心提高自己的学习热情。
二、及时向优秀的班主任学习先进的班级管理经验
作为班主任，每天早上我都坚持跟操。我发现许多学生做操情况很不理想，哪怕班主任在队伍后面跟班。要怎么改变这种不良现象呢?观察了一个星期之后，我发现操场上只有06级6班的同学认真做好这套广播操的每一个动作要领，于是我及时地向这个班的班主任杨素霞老师求教秘诀，她告诉我，他们班的学生一开始也是不肯怎么做操，她每天早上就站在学生队伍后面监督，全班只要有一位同学手脚没有动，她就让全班同学都留下来重做一遍早操，久而久之，学生就不能不认真地做操了。我听了她的话以后，觉得这个办法特别好，于是如法炮制，下午班会课上，我向学生提出了这个问题，并且要求他们必须做好早操的每一个动作，如果第一遍没做好，就进行第二遍，第二遍没做好，就进行第三遍，我们要严格遵守约定。第二天早上，情况有很大的改观，但仍然有几位“顽固分子”不肯怎么动。看到这种状况，我坚持让全班同学重做一遍早操。两天以后，我们班基本上杜绝了早操懒懒散散的现象。
通过这件事，我深深地觉得，向优秀的同行学习先进的班级管理经验，这比向书本学习更直接更有效，时代不同了，学生也变化了，难管了，面对学生的一些不良习惯，作为班主任，有时我们的态度必须强硬。不能老顺着学生，更不能怕得罪学生，对他们不管不问。正确的措施只有不断地坚持坚持再坚持，才能真正塑造、培养学生健康的体魄、健全的人格。
三、帮助学生自觉树立道德意识，努力营造良好的学校德育环境。实施正确的价值观教育和道德观教育
学校是培养学生道德素质的主要阵地，学生的心理活动和行为变化与学校的德育环境密切相关，学校对青年学生思想信念和道德品质的形成会产生直接或间接的影响。我觉得学校应该在德育教育这一块主阵地上，鲜明地倡导主流价值导向，坚持培养和树立学生的社会主义荣辱观，多角度、多层次地对他们的道德素质进行塑造，在各学科的教学中要努力渗透思想教育和品德教育，强调知行合一，做一个合格的公民。同时，我们还可以把道德理论教育与社会实践活动结合起来，促进学生发现自身知识结构和能力的欠缺，培养学生的道德责任感，为他们日后走向社会建立良好的形象。针对我们学生的现实现状，我们更应该注重引导学生从自己做起，从实事做起，对社会、对他人尽自己的责任和义务，不要停留在空洞抽象的口号上，要把培养合格的社会主义公民作为学校德育的立足点，引导学生增强公民意识、社会责任感和历史责任感，真正做到知行合一。
一、经常与学生沟通、交流。走入学生的内心世界。深入细致地了解本班学生的各个不同情况，并及时地加以引导，尽量做到不流于形式
接管06级3班将近一年了，每天早上我都会去班级走一走看一看，查一查本班同学的出勤情况，班级卫生状况，及时了解班级同学的新动向，发现一些不良的现象，马上向他们提出来，并且要求他们及时纠正，尽量让可能发生的安全隐患扼杀在萌芽状态。比如说，我们班的爱香同学，开学初在校外找了一份家教，需要周一至周五晚上辅导一位初中的学生，有时还在学生家住宿。这种情况发生后，我及时找她本人谈话，向她指出，这种做法极端危险，并要求她无条件回到学校住宿。刚开始，这位同学很有抵触情绪，觉得班主任是和她过意不去。面对这位学生的反应，我耐心地向她解释学校的管理规定，准备尽快和她父亲反映这一情况。后来这位学生考虑再三，决定辞掉这份家教，安心在校學习。通过这件事，我明白了一个道理：作为当代教师的我们，应该在充分了解学生的基础上，根据学生本人的实际状况开展工作，进行教育。只有对学生的思想做充分的了解，细致的考察，学生才会感觉到老师是处处为她着想的，她才能接受我们的教育，才会欢迎我们，安心提高自己的学习热情。
二、及时向优秀的班主任学习先进的班级管理经验
作为班主任，每天早上我都坚持跟操。我发现许多学生做操情况很不理想，哪怕班主任在队伍后面跟班。要怎么改变这种不良现象呢?观察了一个星期之后，我发现操场上只有06级6班的同学认真做好这套广播操的每一个动作要领，于是我及时地向这个班的班主任杨素霞老师求教秘诀，她告诉我，他们班的学生一开始也是不肯怎么做操，她每天早上就站在学生队伍后面监督，全班只要有一位同学手脚没有动，她就让全班同学都留下来重做一遍早操，久而久之，学生就不能不认真地做操了。我听了她的话以后，觉得这个办法特别好，于是如法炮制，下午班会课上，我向学生提出了这个问题，并且要求他们必须做好早操的每一个动作，如果第一遍没做好，就进行第二遍，第二遍没做好，就进行第三遍，我们要严格遵守约定。第二天早上，情况有很大的改观，但仍然有几位“顽固分子”不肯怎么动。看到这种状况，我坚持让全班同学重做一遍早操。两天以后，我们班基本上杜绝了早操懒懒散散的现象。
通过这件事，我深深地觉得，向优秀的同行学习先进的班级管理经验，这比向书本学习更直接更有效，时代不同了，学生也变化了，难管了，面对学生的一些不良习惯，作为班主任，有时我们的态度必须强硬。不能老顺着学生，更不能怕得罪学生，对他们不管不问。正确的措施只有不断地坚持坚持再坚持，才能真正塑造、培养学生健康的体魄、健全的人格。
三、帮助学生自觉树立道德意识，努力营造良好的学校德育环境。实施正确的价值观教育和道德观教育
学校是培养学生道德素质的主要阵地，学生的心理活动和行为变化与学校的德育环境密切相关，学校对青年学生思想信念和道德品质的形成会产生直接或间接的影响。我觉得学校应该在德育教育这一块主阵地上，鲜明地倡导主流价值导向，坚持培养和树立学生的社会主义荣辱观，多角度、多层次地对他们的道德素质进行塑造，在各学科的教学中要努力渗透思想教育和品德教育，强调知行合一，做一个合格的公民。同时，我们还可以把道德理论教育与社会实践活动结合起来，促进学生发现自身知识结构和能力的欠缺，培养学生的道德责任感，为他们日后走向社会建立良好的形象。针对我们学生的现实现状，我们更应该注重引导学生从自己做起，从实事做起，对社会、对他人尽自己的责任和义务，不要停留在空洞抽象的口号上，要把培养合格的社会主义公民作为学校德育的立足点，引导学生增强公民意识、社会责任感和历史责任感，真正做到知行合一。