【摘 要】
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课堂提问是一种常见的教学策略,贯穿在整个教学过程中。同时,它作为一种最直接的师生双边活动,是发展学生思维、反馈教学信息,实现预期目标的有效手段,是师生交流的主要途径
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课堂提问是一种常见的教学策略,贯穿在整个教学过程中。同时,它作为一种最直接的师生双边活动,是发展学生思维、反馈教学信息,实现预期目标的有效手段,是师生交流的主要途径。目前,高中思想政治课教学实际中往往会存在大量的无效提问的现象:有的教师提问过于频繁,而提出的问题类型单一,控制问题的答案,没有开放度,
Classroom questioning is a common teaching strategy that runs through the entire teaching process. At the same time, as one of the most direct bilateral activities between teachers and students, it is an effective way to develop students’ thinking, feedback teaching information and achieve the expected goals. It is the main way for teachers and students to communicate. At present, there are often a lot of invalid questions in the teaching of ideological and political courses in senior high schools. Some teachers ask too often, and the types of questions raised are single, the answers to the control questions are not open,
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房内没有一丝光，我从宿醉中醒来。 昨晚我喝的酒大概能醉倒一头狮子，我一滴不漏把它们都倒进了嘴里。睁开眼，密闭的窗帘将光线阻挡在窗外，我拧亮床头灯，上厕所，头晕，想吐，吐不出，这感觉太糟糕了。从厕所出来，想看时间，衣服丢一地，找手机，哪儿都没有，坐回床上，回忆昨晚的事。 昨晚，小罔那混蛋叫了两个女人（姑且叫她们K和 Z），我们四人去酒吧喝酒。那晚是平安夜，酒吧里到处是人，驻唱歌手在台上唱摇滚，翻