【摘 要】
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在初中《语文》教材中,很多文章都是传统文化的缩影,可能是诗词,可能是散曲,也可能是古代典籍,而教师要做的就是发掘文本中的文化元素,以熏陶学生的心灵,让学生对传统文化产
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在初中《语文》教材中,很多文章都是传统文化的缩影,可能是诗词,可能是散曲,也可能是古代典籍,而教师要做的就是发掘文本中的文化元素,以熏陶学生的心灵,让学生对传统文化产生向往和憧憬.rn一、研读《语文》教材,发掘文化元素rn在初中《语文》教材中,编者精心挑选了大量的经典著作.这些著作不仅有着丰富的文学价值,同样也饱含着丰富的文化元素,是传统文化的缩影.由此可见,在教学这些文章的过程中,教师既需要教学生文本的基础知识,让学生体会作品本身的文学价值,还需要进行文化因素的发掘,让学生感受传统文化的精彩.这样一来,学生才能更好地定位语文学科的价值,理解传统文化的精彩.
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