【摘 要】
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以黑龙江省6所新建本科院校教师为研究对象,采用自查式教师职业能力问卷进行问卷调查,量化指标得到相关数据.对9个评价指标进行因子分析,利用3个公共因子构建AHP层次模型,对6
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(02E133)
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以黑龙江省6所新建本科院校教师为研究对象,采用自查式教师职业能力问卷进行问卷调查,量化指标得到相关数据.对9个评价指标进行因子分析,利用3个公共因子构建AHP层次模型,对6所新建本科院校进行综合评价排名.结果基本与事实相符,但只有1所院校与原本期望相背离,希望可以帮助探讨相应解决对策,以促进新建本科院校教师队伍的建设和发展.
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