【摘 要】
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学生在学习期间能够有效穿插新知识和旧知识即为深度学习,这样不仅学习和巩固了新知识,还能在融入的旧知识中找出问题并解决问题.在教学小学英语阅读课程时开展深度学习,可以
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学生在学习期间能够有效穿插新知识和旧知识即为深度学习,这样不仅学习和巩固了新知识,还能在融入的旧知识中找出问题并解决问题.在教学小学英语阅读课程时开展深度学习,可以对学生的语言学习能力进行培养,同时能够提升学生解决问题以及知识迁移的能力.对于英语教师来说,其更加重视深度学习的突破浅层教学思维,使教学策略更具深度;而对于学生来说,深度学习可以使自身思维更加活跃,并挖掘出更具深度的思维能力.本文将探究小学英语阅读教学中的深度学习现状,并提出相应解决对策.
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