【摘 要】
:
袁世海生于1916年2月11日,原名瑞麟,北京人,幼年入富连成科班学艺,工架子花脸。袁世海嗓音浑厚宽亮,他将自已特有的炸音与圆润之音调和使用,刚劲明爽。其表演工架优美,善于
论文部分内容阅读
袁世海生于1916年2月11日,原名瑞麟,北京人,幼年入富连成科班学艺,工架子花脸。袁世海嗓音浑厚宽亮,他将自已特有的炸音与圆润之音调和使用,刚劲明爽。其表演工架优美,善于表达角色丰富的内心变化。代表作有《野猪林》《将相和》《九江口》《黑旋风李逵》《西门豹》《霸王别姬》《桃花村》《群英会》《华容道》等。袁世海创演的现代戏
Yuan Shihai born in February 11, 1916, formerly known as Ruilin, Beijingers, young into rich into science classes, shelves face. Yuan Shihai thick and bright voice, he will own unique deep tone and melody tone harmony, bold and bright. The performance of its beautiful framework, good at expressing the role of rich inner changes. Representatives include “wild boar forest” and “phase and” “Jiujiang” “black whirlwind Li Xuan” “Simon Leopard” “Farewell My Concubine” “Peach Village” “hermit” “Huarong Road” and so on. Yuan Shihai created a modern drama
其他文献
按照shRNA(small hairpin RNA)设计原则,针对Ⅱ型单纯疱疹病毒(herpes simplex virus type2,HSV-2)的UL27基因序列保守区域筛选设计、合成4条干扰靶序列并构建表达UL27序列特
“九五”期间是胜利油田经济社会发展的关键时期,这一时期要基本完成以“油公司”为核心企业集团体制的改组和“油气为主,多元开发”的可持续发展产业体系调整两大任务。在这具
The planktonic foraminiferal faunal census of core MD 05-2894 (7°2.25′N, 111°33.11′E, water depth 1982 m), retrieved from the southern South China Sea (SCS)
各国/地区IPv4/IPv6地址分配rnCERNIC选取自2006年3月至2007年2月,即最近12个月IPv4/IPv6地址分配新增数量最多的10个国家/地区的相关数据,制成表格.在表1、表2中,列为该月[y
西安财经学院的马玉琛教授是我的大学同班,也是位作家。他的长篇小说《风来水来》相当有寓意,深沉凝重,因此而获得“吉元文学奖”。可是在我的印象里,马玉琛并没有专门谈过他的这
韩国今年进出口增幅居亚洲第二 仅次于中国 韩国贸易协会公布的统计报告显示,截止到去年11月底,韩国去年的进出口增幅仅次于中国而位居亚洲第二。 报告说,去年韩国的出口增
白岩松到台湾采访证严上人时,证严上人说过这样一句话:不要怕被磨,被磨的那块石头是会发亮的,磨人的更辛苦,他是会消耗能量的。 仔细想来,证严上人的话不无道理。 确实,那些经久被磨的人大多在逆境中练就了本领,磨砺了性情,有了出息,成了闪闪发光的宝石和美玉。而那些磨人的大多处心积虑,把精力和心思都消耗在磨人上,最终一事无成,害人害己,落了个贻笑大方的下场。 孙膑和庞涓都是鬼谷子的弟子。庞涓非常嫉妒
小儿骨髓穿刺方法的改良李艳芳赵春喜(茌平县人民医院儿科,252100)骨髓穿刺是一种临床常用的诊疗技术,为减少病儿的痛苦,增加穿刺成功率,我们对小儿穿刺方法进行了改良。临床上常用的穿刺
幽门前瓣膜症误诊误治3例报告信明军张中广姚玉芳*徐兆云曲修水(滨州地区人民医院,滨州市256610*阳信县人民医院)关键词幽门前瓣膜症;新生儿;误诊幽门前瓣膜症临床少见,1990~1996年我院收治3例均误诊。
随着我国基础教育课程改革的不断深入,课程改革对中学教师提出了更高的要求。教师不仅是课程的实施者,还应当是教育行为的“研究者”和“反思者”。[1]中学教师以研究者的身份参与教学实践和教育科研,不仅能提高教学质量,也能培养和完善自身的教育科研能力,积极适应新时代对教师角色的内在要求。然而,要在教育科研领域大显身手并不是一件容易的事,不仅需要教师具备良好的研究素质和创新精神,还需要了解相关的法律知识,规