【摘 要】
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目的:探讨以微信为平台的慕课形式在护理教学查房中的应用效果。方法:将2014年6月~2015年6月在我院实习的护理实习生84名作为对照组,沿用传统护理教学查房模式;2015年7月~201
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目的:探讨以微信为平台的慕课形式在护理教学查房中的应用效果。方法:将2014年6月~2015年6月在我院实习的护理实习生84名作为对照组,沿用传统护理教学查房模式;2015年7月~2016年7月在我院实习的护理实习生92名作为观察组,采用以微信为平台的慕课形式下的教学查房模式。我们使用经典教学效果评估工具—柯氏模型为导向自行设计教学查房效果评价表,从两组护理实习生参与教学查房后的反应层、学习层及实习1年后的行为层、结果层进行评价。结果:观察组护理实习生在近期教学效果的反映层、学习层及远期教学效果的行为层及结果层的改变均优于对照组,两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论:基于微信平台的慕课形式下教学查房模式能够全面提升护理实习生的综合素质,有利于临床护理人才的培养,值得推广。
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