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识字是阅读写作的基础，识字教学贯穿于小学语文教学全过程，而识字教学是小学低段语文教学重点。小学低段识字教学最重要的是培养学生主动识字的兴趣，从学生已有的生活阅历出发学习生字。学生对学习生字有了浓厚的兴趣，必然会主动探求识字的方法。小学低年级学生的思维特点以具体形象思维为主，为了使学生在轻松愉快的氛围中主动识字，教师可根据学生的年龄特点，在课堂教学中创设情境，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。