论文部分内容阅读
将爱因斯坦的＂道德教育＂或＂伦理教育＂的相关论述统称为爱因斯坦的＂道德伦理教育＂思想。在爱因斯坦看来,确立人生目标的道德伦理教育的主体是宗教。爱因斯坦由他的宗教道德伦理,自然地引申为以社会为本位的社会道德伦理和以个人为本位的个人道德伦理两种性质不同而又相互补充的道德伦理教育思想,从两个不同的角度推动着人们向着＂和谐的人＂的目标前进,在追求个人各自目标的同时,为他人、为社会和为人类的幸福贡献自己的力量。