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实践教学是高职教育整个教学过程中最重要、最关键的一个环节,有着其他教学环节无法替代的作用。同时,实践教学又因学时量多、时间跨度长、教学形式多样、教学内容丰富、教学人员跨度大、教学环境复杂等特点,而使得教学质量难以控制。分析实践教学的特点和存在的问题,构建实践教学的质量监控机制,以期对提高实践教学的质量有所帮助。