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【摘 要】
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摘要：本文指出了新课改中语文课堂负面的合作学习，并就什么是有效合作，其创新性、多样性、个体差异性等特征作了重点阐述。最后，就语文课堂教学中的合作，提出了有效合作的注意点。 关键词：有效合作；创新性；多样性；差异性 随着新课程改革的不断深入，“自主、合作、探究”的学习方式也在各类课堂中充分地体现了出来。这种学习方式的变革不但促进了学生的发展，也推动了课改的进一步深化。但笔者在平时的教学调研中
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年31期
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