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学困生是独立学院在培养学生的过程中需引起关注的一类群体。学困生往往学习效能感低，影响了其学习动机，态度和行为。在学困生干预教育的过程中，我们以提高学习效能感为目标。预防为主，再辅以归因训练，团体辅导和教师引导，帮助学困生顺利转化。
以提高学习自我效能感为主的独立学院学困生干预
【摘 要】
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学困生是独立学院在培养学生的过程中需引起关注的一类群体。学困生往往学习效能感低，影响了其学习动机，态度和行为。在学困生干预教育的过程中，我们以提高学习效能感为目标。预
【机 构】
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南通大学杏林学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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南通大学杏林学院教育教学研究课题一般资助项目。(编号:2011J237)
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