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目的：观察和分析作业疗法对提高脑瘫儿童日常生活自理能力的效果。方法：随机抽取88例脑瘫儿童且根据住院顺序，按照单双号法原则，将88例脑瘫患儿随机分为观察组和对照组，每组44例，两组脑瘫儿童均给予同样的基础康复治疗，观察组加用作业疗法，且参考FMFM评定量表与脑瘫儿童ADL评定量表对两组患儿予以评分和对比。结果：康复治疗后，观察组患儿FMFM评分、ADL能力评分高于对照组（P