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教学活动是师生的双边活动.既然是师生的双边活动,这就要求我们发挥好自己作为组织者和引导者的作用,调动学生学习的兴致,充分享受和谐高效的化学课堂这一过程.所以说,课堂舞台上的主角不是教师,而是学生.没有学生积极参与的课堂教学,不可能有高质量和高效率.
刍议如何构建高效的高中化学课堂
【摘 要】
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教学活动是师生的双边活动.既然是师生的双边活动,这就要求我们发挥好自己作为组织者和引导者的作用,调动学生学习的兴致,充分享受和谐高效的化学课堂这一过程.所以说,课堂舞
【机 构】
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宁夏隆德县中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年29期
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摘 要 在日常课堂教学活动过程中，高职语文教师应架起学生与文学作品及社会实践之间的桥梁，让学生在理解和感悟作品的同时，提高自身审美能力和语文素养。只有创新教学方式方法，立足于教材又不局限于教材，有目的、有针对性地将审美能力培养渗透到课堂教学的各个环节之中，才能切实提高学生的审美能力及综合能力。本文主要对高职语文教学与学生审美能力的培养进行分析。 关键词 高职 语文教学 学生审美能力 培养 中图
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