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本文在对信息技术与学科课程整合的内涵与目的进行分析阐释的基础上,提出了信息技术与学科课程整合还应采取选准知识点切入、以思维训练为核心、情感驱动和实践感知等策略,从而达到信息技术与学科课程整合的目的,以促进课程结构的改变和学生学习方式的改变.
信息技术与学科课程整合的策略分析
【摘 要】
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本文在对信息技术与学科课程整合的内涵与目的进行分析阐释的基础上,提出了信息技术与学科课程整合还应采取选准知识点切入、以思维训练为核心、情感驱动和实践感知等策略,从
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校,基础教育部,辽宁,朝阳,122000
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2007年4期
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