【摘 要】
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现代教育技术伴随新课程改革,悄然走进课堂。教学实践证明,在思想品德教学中利用现代化教学手段,对推动思想品德教学改革,提高教学质量,强化教学效果呈现出传统教学手段所无
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现代教育技术伴随新课程改革,悄然走进课堂。教学实践证明,在思想品德教学中利用现代化教学手段,对推动思想品德教学改革,提高教学质量,强化教学效果呈现出传统教学手段所无法比拟的优势,下面我谈谈自己的教学心得。一、创设生动情境,激发学生兴趣德国教育家第斯多惠认为:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。”思想品德课是对学生进行道德品质和日常行为规范养成教育的课程,如果采用一般的
Modern education technology along with the new curriculum reform, quietly into the classroom. Teaching practice has proved that the use of modern teaching methods in ideological and moral teaching, to promote the reform of ideological and moral education, improve teaching quality, strengthen the teaching effect shows the incomparable advantages of traditional teaching methods, I talk about my own teaching experience. First, to create a vivid situation, to stimulate student interest German educator, Adams, said: “The art of teaching is not to teach the ability, but rather on the motivation, arousal, inspiration. ” Ideological and moral lesson is to students moral character and Routine Code of Conduct Develop a course of education, if adopted in general
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随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。高中信息技术教育已经超越单纯的计算机技术教育阶段，发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育阶段。 1.认识课程特征，做好课程定位，把握好教材 现在高中实行的信息技术新课程标准，在设计上综合考虑三方面的因素：适度技术高度、典型性和对称性。在实际教学中既要反对学科本位，又不能舍弃计算机学科在基础教育阶段中的映射；既要坚
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摘 要： 篮球教学过程中运用“快乐教学法”，能培养学生开朗乐观的性格，激发浪漫情怀，较好地掌握篮球运动的理论知识、战术和运动技能。教学中尊重和保护每一个学生，帮助学生树立学好篮球的自信心；建立良好的师生关系，创建和谐的教学环境；充分发挥学生在教学中的主体地位；引入竞争机制；适时利用多媒体技术设置模拟画面，指导和强化战术和技能训练。 关键词： 篮球教学 快乐教学法 运用效果 快乐教学就是围绕教学
随着医院的不断发展壮大,医联体或集团医院的成立,医院经济管理精细化、规范化是做好新形势下财务工作的迫切需要.本文着重结合实际工作,浅谈实施医院经济管理精细化规范化过
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在当前的经济新常态背景下,企业的生存发展面临前所未有的机遇和挑战.全面预算管理中潜藏的危机和企业改革进程速度的加快,都势必在联系企业财务管理和快捷管理现状中,寻求时
摘 要： 在实际高中历史教学中，教师可以采用角色扮演、结合时事、利用影视图片、历史穿越活动情景、身边的历史遗存等教学手段提高学生的学习能力，活跃课堂气氛。 关键词： 创设情境 高中历史 教学运用 新课程改革背景下，情境教学法得到广泛运用，历史课堂气氛活跃了，学生学习历史的兴趣逐渐提高，学生的主体地位更突出，国家教育改革的新理念得到贯彻。 历史课程的情境教学，就是根据情境教学理论、历史学科特点
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