【摘 要】
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数学运算素养的培养是高三沉重的话题,因运算的速度与准确度直接影响得分。而不少学生对运算素养的内涵缺乏科学认识,常常将运算过程中的错误原因归结到非认知因素上,认为是"
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数学运算素养的培养是高三沉重的话题,因运算的速度与准确度直接影响得分。而不少学生对运算素养的内涵缺乏科学认识,常常将运算过程中的错误原因归结到非认知因素上,认为是"马虎""粗心""不注意"才造成运算错误。他们总是只看重解题过程中的方法和思路,对运算的具体实施,过程中的合理性、简捷性等都没引起足够的重视。基于此,如何在高三数学复习教学过程中强化数学运算教学,落实运算求解能力的培养是我们必须直面的课题。
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