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【机 构】
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浙江大学营销管理研究所
【出 处】
：
浙商
【发表日期】
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2010年7期
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数学教学一直是聋生教育中的难点,对教师教学水平要求较高。如何采用合适的方法,配合针对性的心理辅导,激发聋生学习数学的兴趣,使其增强逻辑思维思维能力,利于其以后的发展,