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概述了复杂适应系统（CAS）理论，分析了高校思政课的CAS特征，提出了提升高校思政课课堂教学实效的六条途径：了解学生学习背景，引导目标兴趣统一；合理组合各种“积木”，做好课程教学设计；设置疑难争论环节，实现无序有序转化；传递有效教学信息，利于学生识别选择；运用教学语言艺术，吸引学生集中精力；淡化师生角色差异，共同建构高层模型。