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本文主要围绕培养小学生审美情趣,优化小学生阅读能力、理解能力展开讨论,结合新课标提倡核心素养一概念,致力于发展小学生语言建构与运用 、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,结合实践案例出发,阐明审美情趣优化小学生语文阅读教学的价值性、有效性.
培养审美情趣:优化小学高年级语文阅读教学
【摘 要】
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本文主要围绕培养小学生审美情趣,优化小学生阅读能力、理解能力展开讨论,结合新课标提倡核心素养一概念,致力于发展小学生语言建构与运用 、思维发展与提升、审美鉴赏与创造
【机 构】
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江苏省宜兴市阳羡小学 214200
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年21期
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