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“培养学生初步运用英语进行简单交际的能力,关注学生的全面发展.”是新理念下的小学英语课程的总体教学目标.“培养学生的口语表达能力和言语的交际能力”是英语教学的基本任务.但农村小学由于受思想观念、经济条件和地域环境等方面的制约,学生普遍不爱说、不敢说、无处说英语.农村孩子这种“哑巴英语”学习方式,已严重阻碍了农村小学生英语口语交际.如何使用恰当的教学手段提高农村小学生的口语水平成为了迫切需要解决的问题.