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伴随近年来教育改革渐渐神话,国学内容已经得到各界广泛关注。如今,新课改已指出,需在语文接课堂当中对中华文化进行弘扬,着重培养学生核心素养。然而,就当前小学阶段语文教学实际情况来看,不少教师并未把语文教学和国学教育进行融合,这对培养儿童综合素养造成不小影响。本文旨在探究小学阶段语文教学和国学教育的具体融合策略,希望能给实际教学提供相应参考。