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有效教学是我校近两年的研究课题，如何在课堂教学中实现有效互动，一直是我们讨论的热门话题。但在现实的课堂教学活动中，却有大量看似热闹，师生互动较多，但实则为无效互动的现状。为改变这种现状，本文将针对有效互动，通过对教学案例的反思和探讨，区分有效互动和无效互动，并结合笔者的教学实践，提出了如何在课堂中实现有效互动的一些做法，从而达到有效教学的目的。