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不少小学生认为道德与法治课比较枯燥,缺乏学习兴趣。针对这个问题,教师要找到课堂中的亮点,让课堂变得更有活力。组织师生对话,开展主题探究;适当使用追问,引导学生深入探究;鼓励学生在争辩中碰撞思想;自主搜索资料,编写剧本,展开角色扮演的活动。这些方法都能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
催生亮点,教“活”道德与法治
【摘 要】
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不少小学生认为道德与法治课比较枯燥,缺乏学习兴趣。针对这个问题,教师要找到课堂中的亮点,让课堂变得更有活力。组织师生对话,开展主题探究;适当使用追问,引导学生深入探究
【机 构】
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江苏省南通市通州湾三余小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年29期
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