论文部分内容阅读
［摘要］互联网对中职生人生价值观、心理素质、心理健康发展、行为方式等产生了影响，作为中职教育工作者要在提高网络运用水平、加强网络教育的内容、正确指导学生上网，提高鉴别能力、充分利用学校网站，加强校园文化建设等方面思考出对策。
［关键词］互联网 负面影响 对策
［中图分类号］G711［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）11－0161－01
当前社会，网络正以空前的广度和深度渗透到人们生活中，并深刻地影响着人们的学习、生活、工作和思维方式。学校是社会网络化发展的前沿，中等职业学校作为我国教育体系的一个重要组成部分，网络给其带来文明进步的同时负面影响也显露出来，尤其对中职生的负面影响不容忽视。因此，中职教育工作者必须考虑相应的对策。
一、互联网对中职生的负面影响
（一）对中职生人生价值观的影响
中职生虽然思想比较活跃，但是人生观、价值观尚未完全形成，政治思想、道德品质尚未成熟，是非辨别能力不强，面对网络中纷繁复杂的信息，很多中职生良莠不分，不知所措。互联网容易造成他们的人生观、价值观的冲突与失落，造成价值取向紊乱和价值选择迷茫。
（二）对中职生心理素质的影响
中职生因为学业压力较小，课业负担较轻，课余时间充足，很容易被网络吸引，整天沉迷于虚拟世界。一旦离开电脑，回到现实生活中来，面对底子比较差的课程、兴趣不高的专业知识、与人交往等等，顿时产生失落感，渴望别人注意自己，却未能引起周围人的关注。对老师和父母的教诲倍感厌烦，和同学朋友的种种差距，无形中产生了自卑感和怨恨感。因此中职工作者要培养中职生的全面素质发展，应特别重视培养学生良好的心理素质。
（三）对中职生心理健康发展的影响
互联网络影响着中职生如何看待社会、他人，如何看待自己以及相互间的关系，给他们的身心健康、人际交流和社会沟通方面带来很大的影响和危害。现代的中职生大都是独生子女，他们非常关注自我，往往崇尚独立、自主和个性，缺乏与他人沟通交际的能力。这样，往往导致他们对网络的极度迷恋，患上信息上瘾症；另一方面，他们又感到孤独和郁闷，即患上信息孤独症。为此，我们应该未雨绸缪，加强网络管理，正确引导学生身心健康发展。
（四）对中职生行为方式的影响
学生仅仅依靠网络，在家或在学校就可以获取自己需要的信息，可以选择多种方式、灵活的时间处理信息，使快节奏的现实生活变得更有秩序。这样一来学生的生活空间从相对狭窄的现实空间进入一个完全开放的虚拟空间，学生获取知识的渠道向网络延伸。有一些学生在获取网络信息的同时，缺乏良好的免疫力就很容易受到腐蚀，也受到网络游戏的侵害，那些色情卡通游戏、虚拟的暴力游戏弄得学生神魂颠倒、痴迷不悟，导致学习成绩一落千丈。
二、中职教师的对策
（一）要提高中职教师的网络运用水平
这是适应新形势提高德育教育课的针对性和实效性的需要。要破除教师思想中的旧观念，改变教师对网络的片面认识，提高他们对网络问题的重视。要加强对教师计算机基础知识和网络知识的培训，要努力建设一支既具有较高政治理论水平又能有效利用网络开展有针对性教学的德育教育的教师队伍。这方面，职业学校做得比较好。基本上所有的老师都能使用计算机，并能利用网络开展教育教学活动。
（二）要在教育中加强网络教育的内容
教育中应加入网络道德教育、网络安全教育、培养学生的自我认知能力。给职校生推荐有利于学习的、健康的优秀网站。同时，向学生讲清网络的复杂性、虚拟性以及“网上垃圾”的严重危害性，使学生对网络有一个全面深刻的认识，提高自我抵制、保护能力。
开展网络课堂，并又由于网络教学的趣味性、形象性、直观性的优点，使受教育者在无形中接受德育教育，达到意想不到的效果。
（三）正确引导学生上网，提高是非判断能力
要正确对待、引导中职生上网。在日常的教学中，要把现实生活和虚拟世界联系起来，使网络成为中职生学习的有效工具；其次，教育学生要懂得自爱、自律、自警，提高中职生对“网络垃圾”的是非判断能力，谨防网络其毒害性和危害性。
（四）组织学生参加社会实践活动
通过组织形式多样的社会活动，将学生对网络的依赖转移，把他们精神生活充实，以更饱满的热情面对自己的专业，从而热爱所学专业，钻研专业课。
（五）用师生的真诚友爱感化学生
对于沉湎于网络的学生，我们要不抛不弃。以朋友这种平等的身份与学生相处，去关爱学生，关注学生，接纳学生。
（六）充分利用学校网站，加强校园文化建设
充分利用校园网络在社会实践中进行教育工作。在校园网上开设各相关专业学科学习网站，学生可以上网查找有关专业的知识，可以利用校园网进行信息的索取、知识的延展、资料的查找。因此，创设文明、进步、健康的校园环境，以满足学生的精神需求。
总之，网络对于中职生既是机遇，也是挑战，我们要帮助他们利用好这把“双刃剑”。
［关键词］互联网 负面影响 对策
［中图分类号］G711［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）11－0161－01
当前社会，网络正以空前的广度和深度渗透到人们生活中，并深刻地影响着人们的学习、生活、工作和思维方式。学校是社会网络化发展的前沿，中等职业学校作为我国教育体系的一个重要组成部分，网络给其带来文明进步的同时负面影响也显露出来，尤其对中职生的负面影响不容忽视。因此，中职教育工作者必须考虑相应的对策。
一、互联网对中职生的负面影响
（一）对中职生人生价值观的影响
中职生虽然思想比较活跃，但是人生观、价值观尚未完全形成，政治思想、道德品质尚未成熟，是非辨别能力不强，面对网络中纷繁复杂的信息，很多中职生良莠不分，不知所措。互联网容易造成他们的人生观、价值观的冲突与失落，造成价值取向紊乱和价值选择迷茫。
（二）对中职生心理素质的影响
中职生因为学业压力较小，课业负担较轻，课余时间充足，很容易被网络吸引，整天沉迷于虚拟世界。一旦离开电脑，回到现实生活中来，面对底子比较差的课程、兴趣不高的专业知识、与人交往等等，顿时产生失落感，渴望别人注意自己，却未能引起周围人的关注。对老师和父母的教诲倍感厌烦，和同学朋友的种种差距，无形中产生了自卑感和怨恨感。因此中职工作者要培养中职生的全面素质发展，应特别重视培养学生良好的心理素质。
（三）对中职生心理健康发展的影响
互联网络影响着中职生如何看待社会、他人，如何看待自己以及相互间的关系，给他们的身心健康、人际交流和社会沟通方面带来很大的影响和危害。现代的中职生大都是独生子女，他们非常关注自我，往往崇尚独立、自主和个性，缺乏与他人沟通交际的能力。这样，往往导致他们对网络的极度迷恋，患上信息上瘾症；另一方面，他们又感到孤独和郁闷，即患上信息孤独症。为此，我们应该未雨绸缪，加强网络管理，正确引导学生身心健康发展。
（四）对中职生行为方式的影响
学生仅仅依靠网络，在家或在学校就可以获取自己需要的信息，可以选择多种方式、灵活的时间处理信息，使快节奏的现实生活变得更有秩序。这样一来学生的生活空间从相对狭窄的现实空间进入一个完全开放的虚拟空间，学生获取知识的渠道向网络延伸。有一些学生在获取网络信息的同时，缺乏良好的免疫力就很容易受到腐蚀，也受到网络游戏的侵害，那些色情卡通游戏、虚拟的暴力游戏弄得学生神魂颠倒、痴迷不悟，导致学习成绩一落千丈。
二、中职教师的对策
（一）要提高中职教师的网络运用水平
这是适应新形势提高德育教育课的针对性和实效性的需要。要破除教师思想中的旧观念，改变教师对网络的片面认识，提高他们对网络问题的重视。要加强对教师计算机基础知识和网络知识的培训，要努力建设一支既具有较高政治理论水平又能有效利用网络开展有针对性教学的德育教育的教师队伍。这方面，职业学校做得比较好。基本上所有的老师都能使用计算机，并能利用网络开展教育教学活动。
（二）要在教育中加强网络教育的内容
教育中应加入网络道德教育、网络安全教育、培养学生的自我认知能力。给职校生推荐有利于学习的、健康的优秀网站。同时，向学生讲清网络的复杂性、虚拟性以及“网上垃圾”的严重危害性，使学生对网络有一个全面深刻的认识，提高自我抵制、保护能力。
开展网络课堂，并又由于网络教学的趣味性、形象性、直观性的优点，使受教育者在无形中接受德育教育，达到意想不到的效果。
（三）正确引导学生上网，提高是非判断能力
要正确对待、引导中职生上网。在日常的教学中，要把现实生活和虚拟世界联系起来，使网络成为中职生学习的有效工具；其次，教育学生要懂得自爱、自律、自警，提高中职生对“网络垃圾”的是非判断能力，谨防网络其毒害性和危害性。
（四）组织学生参加社会实践活动
通过组织形式多样的社会活动，将学生对网络的依赖转移，把他们精神生活充实，以更饱满的热情面对自己的专业，从而热爱所学专业，钻研专业课。
（五）用师生的真诚友爱感化学生
对于沉湎于网络的学生，我们要不抛不弃。以朋友这种平等的身份与学生相处，去关爱学生，关注学生，接纳学生。
（六）充分利用学校网站，加强校园文化建设
充分利用校园网络在社会实践中进行教育工作。在校园网上开设各相关专业学科学习网站，学生可以上网查找有关专业的知识，可以利用校园网进行信息的索取、知识的延展、资料的查找。因此，创设文明、进步、健康的校园环境，以满足学生的精神需求。
总之，网络对于中职生既是机遇，也是挑战，我们要帮助他们利用好这把“双刃剑”。