【摘 要】
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摘要:随着经济的迅速发展以及科学技术水平的不断提高,尤其是信息技术、计算机技术的发展,极大的促进了国民经济的发展以及人民生活水平的提高。现今的社会俨然是一个信息化时代,我国的教育事业抓住之一机遇,在教学过程当中引入信息技术,对教学水平进行了一定程度的提高。数学是我国教育的传统学科,在多年的发展中已经形成了一套固定的数学教学模式,而在信息环境下,如何创新数学教学成为数学教学工作者十分关心的问题,本文
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论述阴山北麓制约旱地农业发展的因素 ,结合试验结果及作用效果 ,提出了机械化保护性 耕作技术的适宜性和发展前景
Discusses the factors restricting the development
一、 英语情境教学法的定义 英语情境教学就是以情境教学基本理论为基础,通过铺设情境,实现达到语言交际的目标。英语情境教学法,就是指教师根据学生的年龄特点和心理特征,遵循反映论的认知规律,结合教学内容,充分利用形象,创设具体生动的情境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,创设尽可能多的英语语言环境,让学生更多地接触和感受英语、说英语、用英语进行思维、用英语的方式主导行为。 在英语教学中,教师
形态特征 紫羊茅为禾本羊茅属多年生草本植物,下繁草,须根系纤细,有短根茎。株高40厘米、60厘米,茎秆直立或基部稍膝曲,叶大量从根际生出,叶片对折或内卷,呈窄线形;叶长20厘
词汇学习是语言学习的基础,如果把语言比成一座大厦的话,词汇就是构成这座大厦的一砖一瓦。词汇量的大小是衡量一个外语学习者水平高低的最重要的标志。因为影响语言的理解和运用的各个因素中,最重要的因素就是词汇。英国著名语言学家Wilkings曾说:“没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达如何东西。” 原有的《牛津初中英语》教材中有Vocabulary板块,新教材中取消了这个板块,并不
党的“十六大”以来,尤其是十六届四中全会通过了“加强党的执政能力建设的决议”,为中国新闻事业的再度繁荣提供了宝贵机遇。党报与党和国家建设政治文明、发展文化产业同步
"自学指导教学法"是在教师指导下,让学生在学习过程中经过自学、讨论、再学习、再讨论来提高自己的学习能力,端正自己的学习态度,训练自己的思维,扩展自己的视野,培养自己的能力,完成教学任务的师生互动的教学方法。它的本质是独立学习。自学要求学生对自己的学习负责、作主,使"我要学"成为内在驱动力,同时知道"怎么学",以成为学习的主人,进行主动性、建构式的学习。 物理自学指导的教学模式、教学方法和教学原则
摘 要: 当前,关于中国职业教育与普通教育之间的相互沟通、衔接的研究显得相对薄弱,这对职业教育的进一步发展是极为不利的。在教育事业发展迅速的时代,中国急需重视普通教育与职业教育的衔接性问题,积极开展加快普通教育与职业教育的衔接研究。本文在分析普通教育与职业教育的区别与联系的基础上,提出了促进普通教育与职业教育衔接的对策措施:1)制定各类规划,整合职业教育资源;2)建立和完善普通教育与职业教育的沟
摘要:在初中英语课堂教学过程中,主要围着听、说、读、写这四项基本技能来进行培养,而“听”是语言输入并转换的一个过程,更是口语交际的基础,提高学生的听力理解能力,不仅能促进另外三项基本技能的发展,同时还有利于提高学生的英语交际能力。但是,长期以来,初中英语听力教学都是一个薄弱的环节,因此,本文主要围绕“如何提高学生的听力理解能力”提出几点教学经验与思考。 关键词:初中英语;听力理解;方法策略 中
摘要:迁移能力是初中化学教学过程中培养学生的一项重要能力,通过迁移能力的培养,可以让学生做到融会贯通,增强自身的综合素质与能力。本文在分析迁移能力基本内涵的基础上,对在初中化学教学过程中如何更好的培养学生的迁移能力进行了细致而深入的研究。 关键词:初中化学;教学;迁移能力;培养; 中图分类号:G4 1.迁移能力的基本内涵 迁移能力应属于能力范畴。能力的概念通常表述为"能力是直接影响活动效率
进入小学管理工作四年了,感触可真不少,当中发现一个现象,近四年新招的学生无论在学生知识水平、还是行为表现都比以前的好很多。通过反思我得知,学校一年级工作非常重要,连续四年严抓一年级工作确实给学校带来极大的帮助,其中一方面我非常重视的是这四年的幼小衔接活动,以前总认为这是幼儿园的事情,但经验告诉我这非常重要,幼小衔接是小学与幼儿园共同协助的大事,我们需要充分了解幼儿园的教育教学方式,他们也同样需要了