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本文通过对“零适应期”人才培养模式的要求及其实施过程的介绍和分析，以学生就业岗位需要的综盒能力曹目标：探亲构建以实践为主的教学体系，使理论实践紧密结合，产学紧密结合，使学生具有较强的实际工作能力，毕业后进入企业．不需岗前培训和适应期，直接工作，“适应期”为零。
高职“零适应期”人才培养模式的探讨
【摘 要】
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本文通过对“零适应期”人才培养模式的要求及其实施过程的介绍和分析，以学生就业岗位需要的综盒能力曹目标：探亲构建以实践为主的教学体系，使理论实践紧密结合，产学紧密结合，使学
【机 构】
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滨州职业学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2007年3期
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