【摘 要】
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《综合实践课程指导纲要》提出:综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质
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《综合实践课程指导纲要》提出:综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。泥工技术是泥塑教学的基础,所以教学设计通过探究、制作、体验等方式,培养学生的探究、动手操作能力和劳动兴趣。“巧手捏蔬果”是从学生的生活经验出发,引导学生认识泥塑工艺,调动学生学习泥工的兴趣,使学生积极参与制作活动,在习得手工制作方法的同时,培养学生对陶瓷器、泥彩塑的喜爱以及对我国传统文化的研究兴趣。
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