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教师要把握好学生特点,灵活巧妙地运用学生内心积极有益的正能量,战胜惰性和不足,让"斗争"从学生的心灵开始。要让学生学会"自我定制",尊重他们为自己设计的成长模式;要留给学生"自我感悟"的时间,多一点耐心就多了一点成功;要培养学生"自我调适"的能力,减少不良心理的影响。
解放学生心灵深处的“助手”
【摘 要】
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教师要把握好学生特点,灵活巧妙地运用学生内心积极有益的正能量,战胜惰性和不足,让"斗争"从学生的心灵开始。要让学生学会"自我定制",尊重他们为自己设计的成长模式;要留给
【机 构】
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井陉县威州中学
【出 处】
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教育实践与研究：中学版（B）
【发表日期】
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2013年10期
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