【摘 要】
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现代数学教育关于“直观想象能力”的内涵更多是基于高中数学的核心素养所提出的,但是当我们将其回溯到小学数学的教学就会发现, 《义务教育数学课程标准(2011年版)》十大核心词中的“空间观念”和“几何直观”恰恰是“直观想象能力”在小学阶段的直接映射和基本组成部分.甚至可以说,直观想象能力是前两者数学内涵协同发展、拓展延伸之后的有机融合.因此,在小学数学学习中对直观想象能力的培养不可或缺.
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现代数学教育关于“直观想象能力”的内涵更多是基于高中数学的核心素养所提出的,但是当我们将其回溯到小学数学的教学就会发现, 《义务教育数学课程标准(2011年版)》十大核心词中的“空间观念”和“几何直观”恰恰是“直观想象能力”在小学阶段的直接映射和基本组成部分.甚至可以说,直观想象能力是前两者数学内涵协同发展、拓展延伸之后的有机融合.因此,在小学数学学习中对直观想象能力的培养不可或缺.
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