【摘 要】
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在“互联网+”背景下,混合式教学在高职院校的应用与普及,是传统财务管理课程教学改革的良好契机。以云班课平台为载体,实现高职院校财务管理课程的混合式教学,不但需要重构
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在“互联网+”背景下,混合式教学在高职院校的应用与普及,是传统财务管理课程教学改革的良好契机。以云班课平台为载体,实现高职院校财务管理课程的混合式教学,不但需要重构课程框架体系,优化教学设计,从教学准备入手,将线上资源与课堂教学有机融合,而且需要改进教学流程,从课前、课中与课后三个方面围绕教学任务设计教学活动,关注学生学习数据,实现师生信息的双向流动,不断对教与学的情况进行总结、反思与优化。
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