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为了较为正确地了解幼儿园体育课运动量是不是符合幼儿身心发展特点，能否有效增进幼儿体质和健康，本研究采用分层随机抽样的方法在重庆市5所城市幼儿园共15个样本班当选取了90名幼儿，通过测查法对样本班体育课的时间和样本幼儿的运动密度、运动强度进行了调查分析。结果表明：幼儿园各年龄班体育课的总时间安排和运动密度基本公道；体育课各部份的时间分配不尽公道，基本部份时间太少；体育课的强度不够。